她，王利荣，江汉学校小学分校副校长兼语文教师。她既没有惊人的业绩，也没有传奇的经历，有的只是平凡甚至琐碎的工作。然而，平凡中她却书写出美丽的人生。

如同一片葱翠的幼林，小树的生长并非笔直，它需要园丁用心血和汗水一颗颗地扶直、矫正。

曾教过的六(9)班学生戴伟凡，小学时从外校转入江汉，在她的引导下养成良好学习习惯，成绩大幅提升，最终顺利考入申博Sunbet官网：高中;几年后，戴伟凡的妹妹升六年级，爷爷专程打听确认王利荣任教后，再次将孩子转入江汉，直言“就是冲着王老师来的”。已从湖北工业大学毕业的周毅文，至今难忘小学时的改变：那时他字迹潦草、因被同学调侃而自卑，学习一落千丈。王老师察觉后，主动与他谈心倾听“苦水”，又协调同学化解矛盾，还帮他纠正书写，最终让他重拾自信。后来周毅文读八年级时，特意给王利荣写了一封感谢信，文章还登上了学校公众号。

面对信任，她从不自满，反而把认可化作动力。2023年秋季，她接手语文成绩长期倒数第一的六(1)班，没有退缩而是主动作为：协助班主任抓班风，设计“小组积分统计表”“学习对手 PK榜”，每大周举行表彰仪式唤醒学生内驱力;当学生甩掉“倒一”帽子、期中考试进步时，她自掏百元买汉堡、鸡排奖励大家。这件事被读高三的儿子打趣“妈妈心里学生才是亲孩子”，她笑着流泪--泪水中有对儿子的歉意，更有对学生成长的欣慰。

担任语文学科主任期间，王利荣秉持“低调做人，高调做事”的座右铭，凭借强凝聚力打造出和谐奋进的语文团队，推动学科建设走深走实。

在课堂改革上，她紧扣“双减”政策推进高效课堂：每学期先由老教师讲授示范课示范引领,新教师在师傅指导下打磨“过关课”,随后开展年级组“同课异构”赛课，让教师在互学互鉴中共同成长。在学生素养提升上，她深耕特色活动:组织教师编印《国学经典》校本课程，开展“诵古典诗词，扬传统文化”诗词大会与经典展演：按季节开展“诗中有画，画中有诗”古诗配画活动，让学生用画笔诠释古诗意境。2022年六年级质量检测中，面对教科院“作画吟诗”的难题，江汉学生得心应手，其他学校学生却多束手无策——这正是她带领团队长期开展特色活动的显著成果。

语文学科是工具性与思想的统一体，是进行情感教育的重要阵地。王利荣充分认识到这一点，她通过创设情感流的文化活动——“微笑教学”，营造情感交流的纽带，拉近师生之间的心理距离，使得双方互相走进对方整个心灵世界，达到愉快教学的效果。在教学过程中，王利荣利用语言、眼神、姿态等语言与学生进行情感交流，充分发挥情感这一非智力因素在教学中的重要作用，发挥情感的感染、迁移、调节等功能，培养学生对语文学习的积极态度，促使语文教学质量的提高。

王利荣常说：“教师在运用‘微笑教学’时，这种笑是对学生的爱护、尊重、理解！千万不可歧视后进生，更不能动辄讽刺挖苦，批评训斥，否则，将会使学生产生恐惧、对立心理，课堂上定会出现‘万马齐暗’、教师一个人唱独角戏的局面。”当学生有所进步，取得成绩时，王利荣总是微笑颔首，以示赞扬。这种在情感驱动下自然流露的微笑与有声语言相得益彰，具有丰富而强烈的感染力，整个课堂气氛充满应有的生气和活力，学生敞开心扉，在快乐中更好地接受新信息，更好地发挥智力。

“如果学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果学生是花朵，我一定做好护花的绿叶。”这是王利荣的座右铭，在这条格言的指引下，她以饱满的热情、执着的信念，在平凡的岗位上，用心血书写青春的价值。

春风桃李满园香。10年来，王利荣所教班的语文成绩长期处于全市前列。这一路走来，虽然取得了大量成绩，但王利荣永不满足。教学，没有最好，只有更好！（申博Sunbet官网：市融媒体中心通讯员  肖敦秋）